Reviewing adjectives.

El siguiente ejercicio es para revisar los adjetivos. Esta vez no nada más se trata de los que sirven para describir personas sino de adjetivos en general. Tomense su tiempo para resolver el ejercicio. De ser necesario háganlo con un diccionario en la mano ya sea en línea o un libro por si necesitan buscar el significado de algún adjetivo.

Para contestar el ejercicio entren en esta página y den click en la opción a (level a). Para anotar su comentario pongan su nombre completo, su grupo y su resultado (Score 10/10 100%).

¡Buena suerte y bonito día!

Teletón Televisa (TODOS LOS GRUPOS)

Vean las siguientes imágenes y hagan un comentario en inglés sobre ellas. Si no saben cómo decir algo no usen traductores, pongan la palabra en español entre paréntesis. La idea de esto es que reflexionen. No pongan algo sólo por ponerlo, sólo para que les cuente la tarea.
Todo está en español para que no haya confusiones, de cualquier modo si algo no les queda claro vuelvan a leerlo las veces que sea necesario hasta que comprendan las imágenes por completo.

P.D. Recuerden que tienen todo el derecho de poner en duda (o no) la veracidad de lo que aquí les presento.

NOTA: No estoy en contra de ayudar a las personas discapacitadas o a cualquier persona que necesite ayuda. Estoy en contra de los fraudes que cometen grandes corporaciones como Televisa manipulando las emociones de las personas. Si queremos ayudar a alguien, busquemos los mejores medios.

Reflection

Vean el siguiente video y hagan un comentario en inglés sobre él. Si no saben cómo decir algo no usen traductores, pongan la palabra en español entre paréntesis. La idea del video es que refleccionen. No pongan algo sólo por ponerlo, sólo para que les cuente la tarea. Por favor vean el video, hagan una pausa, piensen y luego escriban todo lo que paso por su mente al terminar el video.

A continuación les traduzco el texto del inicio del video, léanlo antes de darle play al video:

"En febrero del 2006 durante la 56a edición del Festival Internacional de Cine de Berlín, se invitó a los cineastas a participar en el Concurso de Cortometrajes sobre el tema: COMIDA, SABOR y HAMBRE.

3600 Cineastas de todas pares del mundo participaron en el concurso.  Pero sólo 32 cortos fueron elegidos para proyectarse en el "Talent Campus" del Festival de Cine de Berlín.

Este corto lidereó la competencia al ser juzgado como el Cortometraje Más Popular"

Ahora por si necesitan traducción de la canción:

"Dejenme contarles su historia,

que nadie más puede escuchar.

¿Cómo puede la risa de alguien

llevarme al borde de las lágrimas?

Y nunca sabrás

porque tú no estás ahí.

Después de lo que hemos visto

¿Podemos cerrar los ojos de nuevo?

Dejenme contarles su historia,

no creerán que es cierta.

Yo no he olvidado

por eso la estoy compartiendo contigo.

De todas las cosas que conocemos

¿Cuánto hemos aprendido realmente?

A pesar de que cierro mis ojos,

las imágenes permanecen.

Y su historia...

vuelve a comenzar"

El texto final:

"En todo el mundo 25 000 personas mueren de hambre CADA DÍA. Esta es una historia real."

Personality adjectives

Hay una frase que dice así: "Some friends come and go like a season. Others are arranged in our lives for good reason" ("Algunos amigos vienen y van como una estación. Otros se fijan en nuestras vidas por una buena razón."). Las razones por las que las amistades comienzan y terminan pueden ser muy variadas, sin embargo alguna vez has pensado ¿Qué es lo que hizo que empezaras a ser amigo con alguien? En muchas ocasiones son las cosas que tenemos en común con alguien, además de su personalidad. Y aunque es cierto que algunos de nuestros amigos son totalmente opuestos a nosotros o que cuando los conocimos nunca creimos que podríamos llegar a llevarnos tan bien; hay ciertos rasgos de personalidad que nos gustan de las personas y que los podrían convertir en nuestros amigos... y algunos que definitivamente no queremos que tengan nuestras amistades.

Usando la lista de adjetivos vista en clase, escribe 6 que te ayuden a describir a un amigo y 6 que definitivamente NO podrían describir a un amigo tuyo. Por ejemplo, yo escojo los siguientes:

FOR A FRIEND: Generous, creative, cheerful, interesting, loyal, reliable.

NOT FOR A FRIEND: Moody, boring, violent, untrustworthy, irritable, two-faced.

Ahora es tu turno. Recuerda escribirlo en inglés y agregar tu nombre y grupo.

¡Buena Suerte!

Possesive Pronouns

Recuerden que los pronombres posesivos son:

         I                                       my
      You                                    your
       He                                      his
      She                                     her
       It                                        its
     We                                      our
    They                                     their

Tomando esto en cuenta resuelvan los ejercicios que se encuentran en las siguientes páginas y anoten en su comentario el porcentaje que tuvieron al fnalizar los ejercicios. No olviden poner su nombre y grupo también.

Ejemplo:

Ejercicio 1: 70%
Ejercicio 2: 80%
Ejercicio 3: 98%
Ejercicio 4: 60%

Nadia Espinosa Gpo. 419

Links:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4

Indefinite Articles (A/AN)

Recuerden:

Utilizo A como artículo indefinido antes de una palabra que comienza con un SONIDO CONSONANTE.
Utilizo AN como artículo indefinido antes de una palabra que comienza con un SONIDO VOCAL.

Ejemplo:

AN apple, AN honor
A banana, A human being

Tomando esto en cuenta resuelvan los ejercicios que se encuentran en las siguientes páginas y anoten en su comentario el porcentaje que tuvieron al fnalizar los ejercicios. Para los ejercicios 3 y 4 les recomiendo que den click donde dice"mostrar todas las preguntas" (arriba del lado derecho); conforme las vayan resolviendo y pongan "comprobar respuesta" se ira sumando su porcentaje. No olviden poner su nombre y grupo también.
Ejemplo:
Ejercicio 1: 100/100
Ejercicio 2: 90/100
Ejercicio 3: 100%
Ejercicio 4: 60%
Nadia Espinosa Gpo. 419

Links:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4


¡Mucha suerte!

Introducing people

Escojan una de las siguientes imágenes y describan a la persona incluyendo los siguientes datos que son obligatorios: Nombre, edad, profesión y gustos. Pueden agregar más detalles si quieren. La información que den puede ser verdadera o no. Recuerden poner su nombre completo, grupo y el número de la imagen que eligieron. Todos los comentarios deben ser en inglés.


Ejemplo:

This is Draco. He is 5 months old. He is my pet and my guardian dog. He likes to run inside the house and on the sofa. He also likes to sleep all day.

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

Imagen 4

Imagen 5

Revisando el verbo TO BE

Recuerden:

         I                                       am
You/We/They                           are
He/She/It                                   is

Tomando esto en cuenta resuelvan los ejercicios que se encuentran en las siguientes páginas y anoten en su comentario el porcentaje que tuvieron al fnalizar los ejercicios. Para los ejercicios 3,4 y 5 les recomiendo que den click donde dice"mostrar todas las preguntas" (arriba del lado derecho); conforme las vayan resolviendo y pongan "comprobar respuesta" se ira sumando su porcentaje. Tengan cuidado con el uso de mayúsculas y con la puntuación (punto final o signo de interrogación) porque eso también se toma en cuenta. No olviden poner su nombre y grupo también.

Ejemplo:

Ejercicio 1: 70%
Ejercicio 2: 80%
Ejercicio 3: 98%
Ejercicio 4: 60%
Ejercicio 5: 75%
Nadia Espinosa Gpo. 419

Ejercicio 1: http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/exercises/eso1/1eso2007/beprsimple1.htm
Ejercicio 2: http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/exercises/eso1/1eso2007/beprsimple2.htm
Ejercicio 3: http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/exercises/eso1/1eso2009/bepresent1e5.htm
Ejercicio 4: http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/exercises/eso1/1eso2009/bepresent1e6.htm
Ejercicio 5: http://mbonillo.xavierre.com/httpdocs/exercises/eso1/1eso2009/bepresent1e7.htm

¡Mucha suerte!