Using Skimming and Scanning

Visita los siguientes sitios de internet ya nota en tu cuaderno la siguiente información para cada página.

Skimming:
a. ¿Qué tipo de página es? (de entretenimiento, educación, servicios, etc)
b. ¿A quién se dirige la página? (indica un ragngo de edad)

Además para cada sitio responde las preguntas específicas que le corresponden.

Scanning:
Sitio 1: 1) ¿Es posible conocer qué películas que están en cartelera en este momento?
           2) ¿De cuánto es la tarifa más baja que se podría pagar en este sitio?

Sitio 2: 1) ¿Es posible ver episodios completos?
           2) ¿Cuánto cuesta una playera conmemorativa de Los Simpsons?

Sitio 3: 1) ¿Qué evento hubo hoy de 12 a 2 de la tarde en Concordia?
           2) ¿En qué otro idioma puedes ver el sitio?

Sitio 4: 1) ¿Cuántos idiomas se pueden aprender usando este sitio?
           2) Sin registrarte en el sitio ¿Es posible saber cómo son los cursos que ofrecen?

Sitio 5: 1) ¿Cuántos juegos para niños menores de seis años hay?
            2) Si tienes que escribir un trabajo sobre el FBI ¿Que partes del sitio visitarías? (sugeridos por el mismo sitio)

Sitios a visitar:
1. www.imdb.com
2. www.thesimpsons.com
3. www.concordia.ca
4. www.busuu.com/enc/
5. www.fbi.gov

Reviewing adjectives.

El siguiente ejercicio es para revisar los adjetivos. Esta vez no nada más se trata de los que sirven para describir personas sino de adjetivos en general. Tomense su tiempo para resolver el ejercicio. De ser necesario háganlo con un diccionario en la mano ya sea en línea o un libro por si necesitan buscar el significado de algún adjetivo.

Para contestar el ejercicio entren en esta página y den click en la opción a (level a). Para anotar su comentario pongan su nombre completo, su grupo y su resultado (Score 10/10 100%).

¡Buena suerte y bonito día!

Parts of speech (SOLO SEXTO)

Remember the parts of speech are the following: Noun, Pronoun, Adjective, Verb, Adverb, Preposition, Conjunction and Interjection. Every word in English language can be classified in some of these categories; but sometimes a word can be different parts of speech in one sentence than in another. This is to say that for example, the same word can be a noun in one sentence and an adjective in another sentence.
Remember this when answering the next exercise

When you write your comment please put your complete name, group and your result on the exercise (Quiz Score: 100%, Game Points: 1000 (out of a possible 1000)).

Have a nice day! Good luck!

Teletón Televisa (TODOS LOS GRUPOS)

Vean las siguientes imágenes y hagan un comentario en inglés sobre ellas. Si no saben cómo decir algo no usen traductores, pongan la palabra en español entre paréntesis. La idea de esto es que reflexionen. No pongan algo sólo por ponerlo, sólo para que les cuente la tarea.
Todo está en español para que no haya confusiones, de cualquier modo si algo no les queda claro vuelvan a leerlo las veces que sea necesario hasta que comprendan las imágenes por completo.

P.D. Recuerden que tienen todo el derecho de poner en duda (o no) la veracidad de lo que aquí les presento.

NOTA: No estoy en contra de ayudar a las personas discapacitadas o a cualquier persona que necesite ayuda. Estoy en contra de los fraudes que cometen grandes corporaciones como Televisa manipulando las emociones de las personas. Si queremos ayudar a alguien, busquemos los mejores medios.

Reflection

Vean el siguiente video y hagan un comentario en inglés sobre él. Si no saben cómo decir algo no usen traductores, pongan la palabra en español entre paréntesis. La idea del video es que refleccionen. No pongan algo sólo por ponerlo, sólo para que les cuente la tarea. Por favor vean el video, hagan una pausa, piensen y luego escriban todo lo que paso por su mente al terminar el video.

A continuación les traduzco el texto del inicio del video, léanlo antes de darle play al video:

"En febrero del 2006 durante la 56a edición del Festival Internacional de Cine de Berlín, se invitó a los cineastas a participar en el Concurso de Cortometrajes sobre el tema: COMIDA, SABOR y HAMBRE.

3600 Cineastas de todas pares del mundo participaron en el concurso.  Pero sólo 32 cortos fueron elegidos para proyectarse en el "Talent Campus" del Festival de Cine de Berlín.

Este corto lidereó la competencia al ser juzgado como el Cortometraje Más Popular"

Ahora por si necesitan traducción de la canción:

"Dejenme contarles su historia,

que nadie más puede escuchar.

¿Cómo puede la risa de alguien

llevarme al borde de las lágrimas?

Y nunca sabrás

porque tú no estás ahí.

Después de lo que hemos visto

¿Podemos cerrar los ojos de nuevo?

Dejenme contarles su historia,

no creerán que es cierta.

Yo no he olvidado

por eso la estoy compartiendo contigo.

De todas las cosas que conocemos

¿Cuánto hemos aprendido realmente?

A pesar de que cierro mis ojos,

las imágenes permanecen.

Y su historia...

vuelve a comenzar"

El texto final:

"En todo el mundo 25 000 personas mueren de hambre CADA DÍA. Esta es una historia real."